孪生实验教学空间TSpace

方案介绍

使用Twins Learning Space你将在极短时间内获得线上的实验教室，与物理实验教室一样教室属性、教学桌面、系统配置、软件版本、文档课件都一模一样，当学生和老师无论在哪里上课，都能获得在计算机实验教室一样的体验时 神奇的事情将会发生。想象⼀下，让学生和老师在任何地点使用任何设备，都能安全的访问教室的桌面和应用或者在短短的几分钟内，不是几天或者几周之内向数百位学生开放教室桌面。老师和学生不再受物理教室位置的束缚远程线上教学和远程实操训练。

方案架构图

方案组成

老师和学生远程访问统一的门户地址或者通过教室邀请码链接直接进入教室和桌面，进行上课。当然，你也可以快速组织一场线上考试，选择要开放的考试教室和考试桌面，选择要开放时间周期即可，学生跨物理位置远程批量进入线上教室桌面，进行考试。

在开放周期时间内，学生通过个人电脑随时随地自由访问线上教室和实训课桌面，进行远程实操。课堂上实操上机时间不足，课堂没有完成的作业，在课外时间，学生都可以使用同一套桌面环境继续。

可以将数量有限的高性能实验教室发布到线上，老师和学生按需自助预约使用，充分利用个人时间。不管这些资源在哪里，都能获得出色的使用体验。

可以很便捷获得一个或者多个所需配置的云桌面，自己配置操作系统，安装软件，所有操作数据都会自动保留。你还可以将云桌面中个人更新的文档资料上传到云盘空间备份，或者文件传输拷贝到本地电脑上进行存档，通过TSpace，按需定制自己的桌面需求，足以让你的创意无限。

将空闲桌面资源合理对外开放，构建广泛通用的云桌面库，学生通过门户单点登录，查看、预约、按需使用这些云桌面。丰富的配置和环境，满足更多样化的需求，去研究、去创新、去协作

通过单一控制台实现集中管理，并提供简单的视图。学校IT管理者通过视图了解全域实时在线状态，对所有使用情况一目了然，帮助你及时响应不断变化的需求，交付出色的用户体验。

方案价值

将课堂孪生，资源共享开放，满足学校多元化教学活动需求，避免实验室资源浪费和时间冲突，提高资源使用率；

老师和学生可以随时随地任意设备连接、参与到教学实训活动中，自主安排时间和地点，提高了实验和学习的灵活性和效率；

创造一种全新的教学和实践方式，身临其境的学习体验，保障课堂和课外学习环境一致性和数据连续性，增强学生对知识的理解和记忆；

让学校不同场景，不同学校不同地域之间进行在线教学，教学内容和实践实训经验交流和分享，不受时间和空间的限制，使得教学资源分配更加均衡；

伴随式教学过程数据采集，对资源使用和学生学习情况进行跟踪分析，制定更加合理的教育规划。